La sentenza della Corte europea dei diritti dell’uomo ha sottolineato come la presenza del crocifisso nelle aule scolastiche violi il principio di libertà di educazione dei genitori. La partecipazione al consiglio era finalizzata a dimostrare il nostro apprezzamento e sostegno al ricorso contro questa sentenza presentato dal Governo e alla presa di posizione della maggioranza in Provincia a favore della presenza del crocifisso.

Se solo ci fermassimo un attimo a rileggere la storia del pensiero umano, ognuno di noi potrebbe toccare con mano l’immensa e preziosa eredità lasciataci da duemila anni di Cristianesimo. La Patristica, la filosofia dei “Padri della Chiesa” (S. Agostino, Tertulliano, S. Ambrogio) e pochi secoli più tardi, la Scolastica, la filosofia cristiana medievale. L’impronta del Cristianesimo è impressa e visibile nel razionalismo di Cartesio o nel filosofo danese Kierkegaard, padre dell’esistenzialismo. Ma l’eredità cristiana non è soltanto letteraria (pensiamo per esempio a Dante o Manzoni) e filosofica. È anche storica e artistica. Il Sacro Romano Impero nasce ufficialmente la notte di Natale dell’800 d.C. quando Carlo Magno è eletto imperatore, a Roma, da Papa Leone III: destinato a durare per mille anni, sorge come impero cristiano a carattere universale ed è considerato l’ideale continuazione dell’Impero romano. Nel volgere di pochi anni, il Cristianesimo diviene il fulcro della vita culturale e politica dell’Occidente. Non c’è paese, città o nazione che non abbia un luogo di culto cristiano, sia essa una chiesa, una basilica, un convento o un monastero. Come possiamo non ritenere espressioni culturali cristiane le migliaia di dipinti, di statue, di affreschi che ritraggono santi, apostoli e scene bibliche?

Eppure nel nostro declinante Occidente c’è chi in nome della libertà e della laicità si arroga prepotentemente il diritto di negare la propria Cultura e le proprie Radici.

Il crocifisso deve quindi essere considerato come simbolo di un’evoluzione storica e culturale del nostro Paese e dell’Europa stessa, simbolo quindi dell’identità del nostro popolo.

Il crocifisso rappresenta altresì un sistema di valori di libertà, uguaglianza, dignità umana e tolleranza religiosa e quindi anche della laicità dello Stato, principi questi che innervano la nostra Carta Costituzionale, ed anzi in questo senso assume anche una precisa valenza formativa per i giovani.

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA
Il Decreto reintroduce l’ “educazione alla cittadinanza e Costituzione”, praticamente la vecchia educazione civica.
La nostra posizione: Siamo d’accordo, ma, chiediamo al Ministro che le ore di questo insegnamento siano passate attraverso il volontariato ed il servizio sociale: mezzi questi che permettono una seria educazione alla cittadinanza più che ore di lezione frontale.

VOTO IN CONDOTTA
È reintrodotto il voto di condotta, che fa media con le altre materie. Verranno bocciati i ragazzi che otterranno un voto inferiore al 6.
La nostra posizione: in linea di principio, valutare i ragazzi anche in virtù del comportamento è una cosa giusta. Questo strumento, però, risulta troppo spesso un’arma in mano a professori faziosi e scorretti per punire ragazzi che magari non sono allineati con la linea politica del professore, o che si sono impegnati in manifestazioni ed attività studentesche.
Siamo quindi contrari al voto di condotta fino a che non sarà riformata la classe docente e finché non sarà creato un organismo provinciale di valutazione dei docenti.
Chiediamo inoltre che vengano stabiliti parametri rigidissimi entro i quali circoscrivere l’utilizzo del 5 in condotta, per impedire un eccessiva discrezionalità da parte dei docenti nella bocciatura dei ragazzi per il comportamento.

INSEGNANTE UNICO
Nella scuola elementare ritorna l’insegnante unico: come nel resto d’Europa (e in Italia fino a 15 anni fa) sarà un solo insegnante a seguire i bambini delle scuole elementari, affiancato da un maestro di religione e uno d’inglese.
La nostra posizione: siamo d’accordo a patto che le economie risparmiate vengano reinvestite in servizi per gli studenti e soprattutto nell’edilizia scolastica.

LIBRI DI TESTO
È vietata, per cinque anni, la stampa delle “nuove edizioni” dei libri di testo, causa prima dell’aumento annuale del costo dei libri.
La nostra posizione: Finalmente!
Chiediamo da anni l’abolizione del libro di testo obbligatorio: bloccare le nuove edizioni è un primo passo in questa direzione, e comunque a favore di un minor costo dei libri di testo.

IN SINTESI
Azione Studentesca è contro lo strapotere dei professori e contro il voto di condotta, che vogliamo venga subordinato ad una riforma della classe docente e a dei rigidi criteri di applicazione a tutela degli studenti.

LE NOSTRE RICHIESTE:

COLLEGARE LE CARRIERE DEI PROFESSORI AI RISULTATI EDUCATIVI CONSEGUTI ED ALLA LORO EFFETTIVA PREPARAZIONE

ALIMENTARE LA RAPPRESENTANZA STUDENTESCA NEGLI ORGANI COLLEGIALI, PORTANDOLA ALLA PARITA’ NUMERICA CON QUELLA DEI DOCENTI

STABILIRE RIGIDI CRITERI ENTRO I QUALI PERMETTERE LA BOCCIATURA PER MOTIVI DI CONDOTTA, E VIETARE L’UTILIZZO DI QUESTO STRUMENTO AL DI FUORI DI GRAVI E DOCUMENTATI MOTIVI.

ISTITUIRE UN COMITATO DI VALUTAZIONE SU BASE PROVINCIALE, COMPOSTO DA PROFESSORI E STUDENTI IN NUMERO PARI DOVE GIUDICARE LA CONDOTTA DEI DOCENTI

BASTA prof incompetenti
PIU’ POTERE agli studenti !

di Azione Studesca Belluno
Per maggiori informazioni: Azione Studentesca Belluno: Chi siamo

Bisogna agevolare la partecipazione a dei corsi pomeridiani.
Quello che manca nell’attuale sistema scolastico è il confronto: bisogna creare dibattiti, approfondimenti che richiamino l’interesse dei giovani, discussioni secondo diversi punti di vista per stimolare la capacità critica dei ragazzi. Basta con il testo obbligatorio imposto dal professore (spesso il più costoso e il meno approfondito tra quelli in commercio o una nuova edizione identica alla precedente), ogni ragazzo deve avere la possibilità di studiare su una lista di libri consigliati dal professore e poi in classe confrontarsi con compagni, soprattutto per quel riguarda la storia del ‘900.

Inoltre per migliorare il rapporto docenti-insegnamento è auspicabile che vengano introdotti dei test biennali ai professori per valutarne le abilità e la preparazione, come in Francia, così da poter fondare la scuola sulla meritocrazia: il docente deve insegnare “per passione”, e non solo “per lavoro”.

Altro argomento importante che la scuola tralascia è l’attualità. La storia nelle scuole si ferma alla prima metà del ‘900 tralasciando fatti come la strage di Bologna, Piazza Fontana, la guerra del Kosovo e del Golfo, la guerra in Vietnam e oscurando ciò che è scomodo dire (Foibe). Solo conoscendo questa parte del XX secolo un ragazzo può capire l’attualità e i cambiamenti sociali ed economici dei nostri giorni, come ad esempio la globalizzazione, la nascita dell’UE e l’allargamento della stessa ai paesi dell’Est europeo.

di Luca Tormen – Coordinatore provinciale di Azione Studentesca
Per maggiori informazioni: Azione Studentesca Belluno: Chi siamo

Da troppi anni gli studenti sono vittime di una vera e propria speculazione: i libri di testo costano ogni anno sempre di più, arrivando a sfondare in alcuni casi il tetto dei 400 Euro e non rispettando assolutamente il limite imposto a parole dal Ministero.

EDILIZIA SCOLASTICA
Le scuole cadono a pezzi, mettendo a rischio la vita di chi ci sta dentro. Più della metà degli edifici scolastici ad oggi non è a norma e sapete perché? Perché gli studenti sono minorenni e non votano, e quindi è meglio spendere soldi per chi poi ricambia il favore in voti, e non per la sicurezza di chi esercita il proprio diritto allo studio! E inoltre mancano le palestre, manca il riscaldamento, piove dal soffitto, mancano spazi di aggregazione, cortili per la ricreazione, campi sportivi… Il Ministro Fioroni ha rinviato il problema di altri tre anni, senza costringere le province a mettere definitivamente a norma gli edifici, da troppi anni fatiscenti e inadatti. Noi vogliamo l’immediata chiusura di tutti gli edifici non a norma di sicurezza, e la dotazione immediata di spazi per gli studenti in tutte le scuole: vogliamo palestre, laboratori, cortili, campi sportivi in ogni scuola!

RIMANDATURA A SETTEMBRE
Nel 1995 la rimandatura a settembre fu abolita perché inadeguata come forma di selezione. Oggi Fioroni adotta l’ennesimo provvedimento per riportare indietro la scuola. Con i test di riparazione infatti non vi è alcuna meritocrazia in quanto generano il circolo vizioso delle lezioni private (in nero), visto che i corsi recupero delle scuole sono assolutamente inadeguati.
Come avveniva prima del 1995, i criteri di selezione torneranno a fondarsi sul reddito invece che sul merito.

di Azione Studesca Belluno
Per maggiori informazioni: Azione Studentesca Belluno: Chi siamo

Vi proponiamo un dossier sui libri di testo faziosi realizzato da Azione Studentesca (fonte: azionegiovani.org). Si tratta di un elenco di citazioni tratte dai libri di testo delle scuole superiori:

• Falsi d’autore

Basta con la faziosità dei libri di testo, vogliamo una cultura libera!

Azione Studesca Belluno
Per maggiori informazioni: Azione Studentesca Belluno: Chi siamo