Vi proponiamo un dossier sui libri di testo faziosi realizzato da Azione Studentesca (fonte: azionegiovani.org). Si tratta di un elenco di citazioni tratte dai libri di testo delle scuole superiori:

• Falsi d’autore

Basta con la faziosità dei libri di testo, vogliamo una cultura libera!

Azione Studesca Belluno
Per maggiori informazioni: Azione Studentesca Belluno: Chi siamo

Lodoli scrive bene, ma in mezzo a considerazioni abbastanza condivisibili troviamo la solita, vecchia massa di suggestioni pseudoproletariste che leggevamo più di trent’anni fa e che hanno lasciato strascichi devastanti sulla scuola e sulla società. E’ un articolo che si potrebbe pensare ripreso di sana pianta da un giornale degli anni Settanta.

Leggiamo: “In pochi hanno i libri di scuola, si va avanti a fotocopie, anche se ogni insegnante ha ricevuto solo centocinquanta fogli per tutto l’anno, “perché i tagli si fanno sentire anche sui cinque euro, la scuola non ha più un soldo”. In queste scuole di periferia le tragedie si accumulano come legna bagnata che non arde e non scalda, ma fuma e intossica. Tumori, disoccupazione, cirrosi epatica, aborti, droga, incidenti stradali, strozzini, divorzi, risse: tutto s’ammucchia orrendamente, tutto si mette di traverso e oscura il cielo.

A ragazzi così segnati, così distratti dalla vita storta, oggi devo spiegare l’iperbole e la metonimia, Re Sole e Versailles, Foscolo e il Neoclassicismo. E loro già sanno che è tutto inutile, che i posti migliori sono già stati assegnati, e anche quelli meno buoni, e persino quelli in piedi. Hanno già nel sangue la polvere del mondo, il disincanto”.

Una nazione che non trova i soldi per istruire i propri figli non è degna di essere chiamata tale. E’ vero. Ma una nazione che spreca soldi immeritati per fare di un comparto così decisivo una sorta di ammortizzatore sociale è degna di essere chiamata criminale.

Allora diciamo che quelli che meritano e che non hanno i mezzi andrebbero aiutati. Ma diciamo anche che il restante 90%, invece di dover per forza studiare, senza averne la voglia o la capacità, dovrebbe fare ciò per cui è più portato. Non è un caso se gli artigiani – base fondamentale e preziosissima dell’edificio sociale – lamentano una quasi totale assenza di allievi.

E’ inutile continuare a prenderci in giro: chiunque abbia avuto esperienza in classe, sa perfettamente che ci sono quantità di studenti che non ce la fanno… non hanno gli strumenti intellettuali per capire gli integrali e i derivati o le soluzioni cosmologiche dei presocratici greci e diventano ragazzi frustrati, perché c’è gente che gli ha detto che tutti siamo assolutamente uguali e partiamo da una tavola bianca da colorare. Invece non è così: c’è una magia nelle abilità manuali, una sapienza nel comparare meccanismi che grandi studiosi non arriveranno mai a raggiungere, né potranno mai aspirare a farlo tutti i ragazzi… perché non tutti possono farcela a diventare antennisti o scalpellini, idraulici o giardinieri: uno cadrebbe dal tetto alla prima antenna da montare, un altro si staccherebbe il pollice alla prima martellata, un altro allagherebbe casa e un altro ancora farebbe seccare irrimediabilmente tutto il giardino.

Ci sono qualità, abilità, sapienze diverse per ognuno di noi e il crimine peggiore che questo ugualitarismo da strapazzo ha compiuto sulla nostra società è stato proprio far credere alla gente che la sapienza intellettuale fosse “migliore” di quella manuale. Ha spento l’orgoglio delle proprie “scienze”, scrivendo una scala inversa di valori che ha provocato devastazioni su tutto il settore dell’istruzione e creato legioni di frustrati.

http://www.area-online.it/articoli/politica/242-e-repubblica-rispolvera-la-lotta-di-classe.html

In seguito alle preoccupanti dichiarazioni del presidente e vice presidente dell’unione degli studenti (http://www.giovaneitaliabelluno.it/acca-larentia-esponenti-uds-offendono-vittime) il movimento studentesco nazionale, insieme alla Giovane Italia di Belluno, ha deciso di lanciare una campagna informativa nelle scuole della provincia attraverso volantinaggio.

L’iniziativa verrà allargata a tutto il Veneto.

Il vice presidente della Consulta Provinciale degli studenti di Roma, Federico Trombettoni, pubblica come stato di Facebook ‘10,100,1000 Acca Larentia’, nel giorno dell’anniversario della strage, e Andrea Capalti, presidente della Consulta, clicca su ‘mi piace’.

“Il gesto dei due ragazzi, appartenenti al ‘pacifico e moderato’ uds, è inaccettabile. E’ grave che un ragazzino di venti anni, che forse neanche conosce la storia degli anni di piombo rilasci dichiarazioni di questo tipo, dimostrando la persistenza di un odio ideologico, che non dovrebbe appartenere alla nostra generazione. Chiederemo alla prossima plenaria le scuse pubbliche, e soprattutto le dimissioni dei due esponenti, che a quanto pare solo a parole difendono il baluardo della democrazia, ma che nei fatti dimostrano un’accecante intolleranza politica. Non siamo disposti a cedere, gli studenti romani non possono essere rappresentati da chi come loro, è ancora convinto che la politica debba essere basata su violenza e scontro demagogico.” dichiarano in una nota congiunta Riccardo Perri e Andrea Moi, dirigenti romani del Movimento studentesco Nazionale.

“Proprio perché convinta dell’importanza della comunicazione con i giovani e gli studenti – continua la lettera del ministro Meloni – ritengo che sarebbe opportuno completare l’attività di ascolto coinvolgendo anche le rappresentanze studentesche democraticamente elette nelle consultazioni universitarie nazionali. Il nostro ordinamento prevede infatti meccanismi e procedure che hanno esattamente l’obiettivo di garantire una trasparente e democratica rappresentanza degli studenti universitari, i cui organismi esponenziali hanno un preciso rilievo istituzionale”.

La Meloni evidenzia infatti “il rischio che un’attività parziale di ascolto, che si indirizzi unicamente nei confronti di chi assume posizioni più spiccate di contestazione e dà vita a forme di dura protesta, naturalmente del tutto legittime finché espresse in modi pacifici e rispettosi della legalità, offra una rappresentazione parziale e quindi distorta della complessiva realtà universitaria”.
Per il ministro della Gioventù infatti un’attività parziale di ascolto sarebbe da un lato un errore in sé e dall’altro “un pericoloso incentivo ad assumere posizioni più rumorose” al solo fine di ottenere maggiore visibilità. “Per queste ragioni – conclude la lettera – sottopongo alla Sua attenzione l’opportunità di incontrare gli eletti al Consiglio Nazionale degli Studenti Universitari per verificare dalla voce diretta di chi rappresenta l’intero mondo degli universitari le posizioni dei giovani sull’Università e sulle relative strategie di riforma”.
(fonte: Casaggì Firenze)

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA
Il Decreto reintroduce l’ “educazione alla cittadinanza e Costituzione”, praticamente la vecchia educazione civica.
La nostra posizione: Siamo d’accordo, ma, chiediamo al Ministro che le ore di questo insegnamento siano passate attraverso il volontariato ed il servizio sociale: mezzi questi che permettono una seria educazione alla cittadinanza più che ore di lezione frontale.

VOTO IN CONDOTTA
È reintrodotto il voto di condotta, che fa media con le altre materie. Verranno bocciati i ragazzi che otterranno un voto inferiore al 6.
La nostra posizione: in linea di principio, valutare i ragazzi anche in virtù del comportamento è una cosa giusta. Questo strumento, però, risulta troppo spesso un’arma in mano a professori faziosi e scorretti per punire ragazzi che magari non sono allineati con la linea politica del professore, o che si sono impegnati in manifestazioni ed attività studentesche.
Siamo quindi contrari al voto di condotta fino a che non sarà riformata la classe docente e finché non sarà creato un organismo provinciale di valutazione dei docenti.
Chiediamo inoltre che vengano stabiliti parametri rigidissimi entro i quali circoscrivere l’utilizzo del 5 in condotta, per impedire un eccessiva discrezionalità da parte dei docenti nella bocciatura dei ragazzi per il comportamento.

INSEGNANTE UNICO
Nella scuola elementare ritorna l’insegnante unico: come nel resto d’Europa (e in Italia fino a 15 anni fa) sarà un solo insegnante a seguire i bambini delle scuole elementari, affiancato da un maestro di religione e uno d’inglese.
La nostra posizione: siamo d’accordo a patto che le economie risparmiate vengano reinvestite in servizi per gli studenti e soprattutto nell’edilizia scolastica.

LIBRI DI TESTO
È vietata, per cinque anni, la stampa delle “nuove edizioni” dei libri di testo, causa prima dell’aumento annuale del costo dei libri.
La nostra posizione: Finalmente!
Chiediamo da anni l’abolizione del libro di testo obbligatorio: bloccare le nuove edizioni è un primo passo in questa direzione, e comunque a favore di un minor costo dei libri di testo.

IN SINTESI
Azione Studentesca è contro lo strapotere dei professori e contro il voto di condotta, che vogliamo venga subordinato ad una riforma della classe docente e a dei rigidi criteri di applicazione a tutela degli studenti.

LE NOSTRE RICHIESTE:

COLLEGARE LE CARRIERE DEI PROFESSORI AI RISULTATI EDUCATIVI CONSEGUTI ED ALLA LORO EFFETTIVA PREPARAZIONE

ALIMENTARE LA RAPPRESENTANZA STUDENTESCA NEGLI ORGANI COLLEGIALI, PORTANDOLA ALLA PARITA’ NUMERICA CON QUELLA DEI DOCENTI

STABILIRE RIGIDI CRITERI ENTRO I QUALI PERMETTERE LA BOCCIATURA PER MOTIVI DI CONDOTTA, E VIETARE L’UTILIZZO DI QUESTO STRUMENTO AL DI FUORI DI GRAVI E DOCUMENTATI MOTIVI.

ISTITUIRE UN COMITATO DI VALUTAZIONE SU BASE PROVINCIALE, COMPOSTO DA PROFESSORI E STUDENTI IN NUMERO PARI DOVE GIUDICARE LA CONDOTTA DEI DOCENTI

BASTA prof incompetenti
PIU’ POTERE agli studenti !

di Azione Studesca Belluno
Per maggiori informazioni: Azione Studentesca Belluno: Chi siamo

Da troppi anni gli studenti sono vittime di una vera e propria speculazione: i libri di testo costano ogni anno sempre di più, arrivando a sfondare in alcuni casi il tetto dei 400 Euro e non rispettando assolutamente il limite imposto a parole dal Ministero.

EDILIZIA SCOLASTICA
Le scuole cadono a pezzi, mettendo a rischio la vita di chi ci sta dentro. Più della metà degli edifici scolastici ad oggi non è a norma e sapete perché? Perché gli studenti sono minorenni e non votano, e quindi è meglio spendere soldi per chi poi ricambia il favore in voti, e non per la sicurezza di chi esercita il proprio diritto allo studio! E inoltre mancano le palestre, manca il riscaldamento, piove dal soffitto, mancano spazi di aggregazione, cortili per la ricreazione, campi sportivi… Il Ministro Fioroni ha rinviato il problema di altri tre anni, senza costringere le province a mettere definitivamente a norma gli edifici, da troppi anni fatiscenti e inadatti. Noi vogliamo l’immediata chiusura di tutti gli edifici non a norma di sicurezza, e la dotazione immediata di spazi per gli studenti in tutte le scuole: vogliamo palestre, laboratori, cortili, campi sportivi in ogni scuola!

RIMANDATURA A SETTEMBRE
Nel 1995 la rimandatura a settembre fu abolita perché inadeguata come forma di selezione. Oggi Fioroni adotta l’ennesimo provvedimento per riportare indietro la scuola. Con i test di riparazione infatti non vi è alcuna meritocrazia in quanto generano il circolo vizioso delle lezioni private (in nero), visto che i corsi recupero delle scuole sono assolutamente inadeguati.
Come avveniva prima del 1995, i criteri di selezione torneranno a fondarsi sul reddito invece che sul merito.

di Azione Studesca Belluno
Per maggiori informazioni: Azione Studentesca Belluno: Chi siamo