Le politiche giovanili per questo motivo devono riguardare per esempio la situazione dei giovani nel clima economico deteriorato, la lotta contro la disoccupazione e l’esclusione sociale, l’istruzione e la formazione di qualità, le nuove competenze, il rafforzamento della creatività e dell’innovazione, una migliore conciliazione tra vita familiare, privata e professionale e la mobilità dei giovani in Europa. Esempi di azioni diretta in questa direzione che sono già stati presi in considerazione dal Governo e da alcuni Comuni possono essere il contributo per l’avvio di impresa, un percorso individuale di orientamento professionale, l’accompagnamento di un gruppo alla costruzione di un progetto di impresa, l’agevolazione per l’accesso al credito, il tirocinio professionale, la formazione di alto livello, l’innovazione dei processi di formazione professionale, forme di incentivo alla scelta abitativa autonoma, sostegno per l’accesso alla casa di giovani coppie.

Il processo fondamentale di apprendimento che porta il giovane a diventare consapevolmente competente nei suoi percorsi di autonomia e di adattamento attivo ai suoi mondi vitali quali scuola, lavoro e tempo libero deve essere la partecipazione: occorre quindi che un giovane sia messo nella condizione di “imparare a partecipare”, quale prerequisito fondamentale di coesione ed inclusione sociale.
Orientare le politiche giovanili in questa direzione non vuole certo dire smettere di occuparsi di educazione, di aggregazione, di tempo libero, di prevenzione, ma bisogna pensare queste cose nella prospettiva dell’investimento sociale, non fini a se stesse. Le politiche educative devono servire ad accumulare uno stock di capitale sociale che consenta poi al giovane che cresce di “fare la sua parte”, in un sistema sociale che riconosce come degno di fiducia e in cui investire le proprie capacità. L’autonomia va “imparata” ben prima di iniziare a cercare un lavoro o la casa. Si deve educare all’autonomia già nei percorsi di crescita dei ragazzi e degli adolescenti perché un  giovane non diventa autonomo e adulto solo carta d’identità alla mano o solo perché può ottenere un piccolo beneficio economico per l’accesso al credito o per l’avvio di un’attività professionale. Insieme a quel beneficio è necessario un accompagnamento educativo che lo porti ad assumere consapevolmente le proprie competenze personali, il senso di responsabilità, la dimensione del proprio futuro.

Rimettere al centro della discussione pubblica, soprattutto in un momento storico di crisi, un forte patto educativo orientato alla promozione delle competenze per l’autonomia è decisivo per il successo delle politiche giovanili.

di Marco Dal Pont
Coordinatore Provinciale – Giovane Italia

La sentenza della Corte europea dei diritti dell’uomo ha sottolineato come la presenza del crocifisso nelle aule scolastiche violi il principio di libertà di educazione dei genitori. La partecipazione al consiglio era finalizzata a dimostrare il nostro apprezzamento e sostegno al ricorso contro questa sentenza presentato dal Governo e alla presa di posizione della maggioranza in Provincia a favore della presenza del crocifisso.

Se solo ci fermassimo un attimo a rileggere la storia del pensiero umano, ognuno di noi potrebbe toccare con mano l’immensa e preziosa eredità lasciataci da duemila anni di Cristianesimo. La Patristica, la filosofia dei “Padri della Chiesa” (S. Agostino, Tertulliano, S. Ambrogio) e pochi secoli più tardi, la Scolastica, la filosofia cristiana medievale. L’impronta del Cristianesimo è impressa e visibile nel razionalismo di Cartesio o nel filosofo danese Kierkegaard, padre dell’esistenzialismo. Ma l’eredità cristiana non è soltanto letteraria (pensiamo per esempio a Dante o Manzoni) e filosofica. È anche storica e artistica. Il Sacro Romano Impero nasce ufficialmente la notte di Natale dell’800 d.C. quando Carlo Magno è eletto imperatore, a Roma, da Papa Leone III: destinato a durare per mille anni, sorge come impero cristiano a carattere universale ed è considerato l’ideale continuazione dell’Impero romano. Nel volgere di pochi anni, il Cristianesimo diviene il fulcro della vita culturale e politica dell’Occidente. Non c’è paese, città o nazione che non abbia un luogo di culto cristiano, sia essa una chiesa, una basilica, un convento o un monastero. Come possiamo non ritenere espressioni culturali cristiane le migliaia di dipinti, di statue, di affreschi che ritraggono santi, apostoli e scene bibliche?

Eppure nel nostro declinante Occidente c’è chi in nome della libertà e della laicità si arroga prepotentemente il diritto di negare la propria Cultura e le proprie Radici.

Il crocifisso deve quindi essere considerato come simbolo di un’evoluzione storica e culturale del nostro Paese e dell’Europa stessa, simbolo quindi dell’identità del nostro popolo.

Il crocifisso rappresenta altresì un sistema di valori di libertà, uguaglianza, dignità umana e tolleranza religiosa e quindi anche della laicità dello Stato, principi questi che innervano la nostra Carta Costituzionale, ed anzi in questo senso assume anche una precisa valenza formativa per i giovani.

Ecco perché chiediamo che venga fatto un grande lavoro di sensibilizzazione in ogni Comune ed in ogni scuola del nostro territorio al fine di sviluppare la solidarietà e promuovere la tolleranza fra i giovani, in primo luogo per rafforzare la coesione sociale nell’Unione Europea. Promuovere la cittadinanza attiva e migliorare la comprensione reciproca fra i giovani è l’unica strada per poter portare a compimento il processo di unificazione europea.

Una grande possibilità è data senza dubbio dal Servizio Civile Europeo, progetto della Commissione Europea che offre la possibilità di svolgere un’attività di volontariato a tempo pieno per un periodo compreso tra 2 mesi e 12 mesi all’estero totalmente spesati dall’Unione Europea.

Per i volontari dunque non sono previsti costi, ma soltanto guadagni, non nel senso materialistico del termine. E questo arricchimento culturale non sarà sicuramente fine a sé stesso ma sarà portatore di benefici per tutta la comunità generando scambi di opinioni, esperienze, tradizioni.

Per ricordare l’importanza di questo fatto sarà allestito un gazebo in Piazza dei Martiri a Belluno, attorno al quale saranno ripercorse le tappe storiche fondamentali della costruzione e del successivo abbattimento del muro.

Durante il corso della giornata verrà consegnato a tutti i sindaci della Provincia presenti un documento da far approvare nei rispettivi consigli comunali per sviluppare la solidarietà e la tolleranza fra i giovani e, in particolare, per rafforzare la coesione sociale nell’Unione Europea.

Costruiamo la nuova Europa! Abbatti il muro con noi.

Marco Dal Pont